Еще с 1930-х годов профессора математики создавали неформальные кружки, олимпиады и вечерние школы. Именно туда приходили ребята, увлеченные математикой.
Схема работы кружка в СССР:
«Руководитель читал небольшую лекцию, как правило содержащую законченный рассказ о небольшой математической теории. <…> После лекции значительная часть времени отводилась для рассказа школьников о решенных ими задачах. <…> Наличие задач разной трудности позволяло руководителю вовлечь в активную работу практически всех участников секции. Большое количество предлагавшихся задач (многие из которых были очень трудны) само собой создавало атмосферу творческого соревнования».
На занятиях кружка каждый ученик должен был самостоятельно переоткрывать математическую теорию, проводить собственные мини-исследования.
created with
WordPress Website Builder .